Перечень вакантных должностей

Количество единиц

1

1

Бухгалтер

1

Повар

2

Пом. повара

2

Посудомойщица

1

Вахтер

3

Технический персонал

2

Сотрудник медпункта (Медсестра)

1

Преподаватели специальных дисциплин - Туризм, Педагогика, Программирование, Менеджмент, Маркетинг, Учет и аудит, Гостиничный бизнес, Переводчик, Начальное образование по иностранному языку, Дизайн:

18

Педагог-модератор / Педагог-эксперт / Педагог-исследователь / Педагог-мастер

18

Преподаватель казахского языка и литературы:

2

Педагог-модератор / Педагог-эксперт / Педагог-исследователь / Педагог-мастер

2

Преподаватель иностранного языка:

8

Педагог-модератор / Педагог-эксперт / Педагог-исследователь / Педагог-мастер

8

Преподаватель русского языка и литературы:

2

Педагог-модератор / Педагог-эксперт / Педагог-исследователь / Педагог-мастер

2

Математика, преподаватель высшей математики

2

Педагог-модератор / Педагог-эксперт / Педагог-исследователь / Педагог-мастер

2

Преподаватель информатики:

4

Педагог-модератор / Педагог-эксперт / Педагог-исследователь / Педагог-мастер

4

Преподаватель физики:

2

Педагог-модератор / Педагог-эксперт / Педагог-исследователь / Педагог-мастер

2

Преподаватель химии:

1

Педагог-модератор / Педагог-эксперт / Педагог-исследователь / Педагог-мастер

1

Преподаватель биологии:

1

Педагог-модератор / Педагог-эксперт / Педагог-исследователь / Педагог-мастер

1

Преподаватель географии:

1

Педагог-модератор / Педагог-эксперт / Педагог-исследователь / Педагог-мастер

1

Преподаватель истории:

2

Педагог-модератор / Педагог-эксперт / Педагог-исследователь / Педагог-мастер

2

Преподаватель физической культуры:

2

Педагог-модератор / Педагог-эксперт / Педагог-исследователь / Педагог-мастер/ Мастер спорта

2

Должность 

Основные требования

• Офицеры запаса, имеющие высшее и (или) послевузовское образование по специальности» начальное военное обучение и физическое воспитание", военную службу на должностях офицерского состава, высшее (среднее) военное или педагогическое образование или документ, подтверждающий педагогическую переподготовку;

• стаж работы в организациях образования не менее 5 лет;

• отсутствие наказания за административные нарушения за последние 2 года;

• заниматься профориентационной работой.

• Высшее (или послевузовское) образование;

• опыт работы не менее 3 лет;

• Отличное знание ТК РК и основ кадрового делопроизводства;

• отсутствие наказания за административные нарушения за последние 2 года;

• заниматься профориентационной работой.

Бухгалтер

• высшее профессиональное бухгалтерское образование (сертификаты по дополнительным курсам приветствуются);

• отличное знание 1С версии 8;

• уверенный пользователь ПК;

• знание офисных программ (умение работать в Exсel, Word);

• опыт работы менее 3 года;

• заниматься профориентационной работой.

Повар

• Высшее или техническое и профессиональное образование;

• опыт работы не менее 3 лет на должности повара;

• соблюдение требований к качеству, срокам, условиям хранения продуктов;

• знание технологий производства;

• знание способов сокращения потерь и сохранения питательной ценности продуктов при их тепловой обработке;

• отличные знания видов и свойств пищевого сырья, рецептур и способов приготовления;

• ответственный подход.

Посудомойщица

• общее среднееобразование;

• опыт работы кухонной рабочей или посудомойщицей;

• ответственность, чистоплотность.

Технический персонал

• Общее среднееобразование;

• опыт работы от 1 года;

• ответственность, чистоплотность.

Сотрудник медпункта (Медсестра)

• Наличиевысшееили техническое и профессиональное медицинскоеобразование;

• действующий сертификат медицинского специалиста;

• наличие аналогичного опыта работы не менее 1 года;

• наличие действующей санкнижки с результатами анализов на ВИЧ, Гепатит В, С;

• знание правил асептики, антисептики, режимов стерилизации;

• умение работать в коллективе;

• стрессоустойчивость.

Должность 

Основные требования

Педагог

• высшее и (или) послевузовское педагогическое или техническое и профессиональное, послесреднее педагогическое образование по соответствующему профилю;

• стаж работы не менее 3 (пять) лет.

       Требования к квалификации с определением профессиональных компетенций:

• должен знать содержание учебного предмета, учебно-воспитательного процесса, методики преподавания и оценивания;

• планировать и организовывает учебно-воспитательный процесс с учетом психолого-возрастных особенностей обучающихся;

• способствовать формированию общей культуры обучающегося и его социализации;

• принимать участие в мероприятиях на уровне организации образования;

• осуществлять индивидуальный подход в воспитании и обучении с учетом потребностей обучающихся;

• владеть навыками профессионально-педагогического диалога, применяет цифровые образовательные ресурсы;

• заниматься профессионально-ориентированной работой.

Педагог-модератор

должен соответствовать общим требованиям квалификации "педагог", а также:

• использовать инновационные формы, методы и средства обучения;

• являться участником или призером, или победителем конкурса профессионального мастерства или иметь участников или призеров или победителей олимпиад, конкурсов, соревнований на уровне организации образования, района (города областного значения) в соответствии с перечнем, утвержденным уполномоченным органом в области образования;

• заниматься профессионально-ориентированной работой.

Педагог-эксперт

Соответствовать общим требованиям квалификации "педагог-модератор", кроме того:

• владеть навыками анализа организованной учебной деятельности, учебно-воспитательного процесса;

• конструктивно определять приоритеты профессионального развития: собственного и коллег на уровне организации образования;

• являться участником или призером, или победителем конкурса профессионального мастерства или иметь участниковили победителей, или призеров олимпиад, конкурсов, соревнований на уровне района (города областного значения), конкурсов, соревнований на уровне области в соответствии с перечнем, утвержденным уполномоченным органом в области образования;

• заниматься профессионально-ориентированной работой.

Педагог-исследователь

Должен соответствовать общим требованиям квалификации "педагог-эксперт", а также: 

• владеть навыками исследования урока и разработки инструментов оценивания;

• обеспечивать развитие исследовательских навыков, обучающихся; 

• обобщать опыт на уровне области, городов республиканского значения и столицы, республики (для республиканских подведомственных организаций и организаций образования отраслевых государственных органов); 

• являться участником или призером, или победителем конкурса профессионального мастерства или иметь участников или победителей, или призеров олимпиад, конкурсов, соревнований на областном, республиканском, международном уровнях в соответствии с перечнем, утвержденным уполномоченным органом в области образования;

• заниматься профессионально-ориентированной работой.

Педагог-мастер

должен соответствовать общим требованиям квалификации "педагог-исследователь", а также: 

• иметь авторскую программу, получившую одобрение на РУМС при Национальной академии образования имени Ы. Алтынсарина или на РУМС при ДТПО или являться автором (соавтором) изданных учебников, учебно-методических пособий, включенных в перечень учебников, учебно-методических комплексов и учебно-методических пособий, утвержденных уполномоченным органом в сфере образования или рекомендованных РУМС при ДТПО или входить в состав экспертов по экспертизе тестовых заданий, учебников, учебно-методических комплексов или являться экспертом чемпионатов WorldSkills или тренером по повышению квалификации педагогов;

• являться призером или победителем республиканских или международных профессиональных конкурсов, или олимпиад или подготовить победителей или призеров олимпиад, конкурсов, соревнований на республиканском или международном уровнях в соответствии с перечнем, утвержденным уполномоченным органом в сфере образования;

• являться участником или призером, или победителем Национальной премии "Учитель Казахстана", обладателем звания "Лучший педагог" (при наличии);

• распространять опыт работы, используя интернет-ресурсы;

• осуществлять наставничество и планирует развитие сети профессионального сообщества на уровне области, республики (при наличии);

• входить в состав экспертов по экспертизе учебников, учебно-методических комплексов и учебно-методических пособий в соответствии с "Электронной базой экспертов" Республиканского научно-практического центра экспертизы содержания образования или рекомендованных РУМС при ДТПО (при наличии);

• обобщать опыт на уровне республики, участвовать в организации и проведении семинаров, конференций для педагогов, организованных подведомственными организациями образования соответствующего уполномоченного органа;

• подготовить видео-, телеуроки, включенные для трансляции на телевидении страны, области, размещенные на образовательных порталах (при наличии);

• заниматься профессионально-ориентированной работой.

Педагог-психолог (психолог)

• высшее или послевузовское педагогическое образование по направлению "Педагогика и психология" или высшее медицинское образование по профилю;

• стаж работы не менее 3 (три) года.

• должен пользоваться современными психологическими методиками;

• осуществлять диагностическую, коррекционную работу с детьми;

• обеспечивать эмоциональное благополучие, эффективное развитие детей;

• планировать и организовывать учебно-воспитательный процесс с учетом психолого-возрастных особенностей обучающихся;

• осуществлять психологическое просвещение педагогического коллектива и родителей;

• осуществлять работу с детьми с учетом индивидуально-психологических особенностей;

• организовывать работу в проблемных (нестандартных) ситуациях с детьми, педагогами, родителями;

• обеспечивать и регулировать взаимоотношения взрослых с детьми;

• применять активные методы социальной адаптации;

• оказывать консультативную помощь родителям и педагогам;

• проводить психологическую диагностику различного профиля и предназначения, осуществлять индивидуальную работу с детьми;

• руководить творческой группой, участвовать в конференциях, семинарах по актуальным вопросам психолого–педагогической деятельности;

• внедрять инновационный опыт по организации психолого-педагогической работы;

• заниматься профессионально-ориентированной работой.

Специальный педагог (учитель-дефектолог, дефектолог, учитель-логопед, логопед, олигофренопедагог, сурдопедагог, тифлопедагог)

• Высшее и (или) послевузовское педагогическое образование или педагогическая переподготовка по направлению "Специальная педагогика", без предъявления требований к стажу работы;

• владеет методами диагностики обучения детей, направленными на максимальную коррекцию отклонений в развитии; 

• знает современные методы дефектологии; 

• участие в работе методических объединений лицея;

• планирование и организация учебно-воспитательного процесса с учетом психологических возрастных особенностей детей; 

• способствовать формированию общей культуры детей и ее социализации, участвовать в мероприятиях лицейского уровня;

• реализация индивидуального подхода в воспитании и обучении с учетом потребностей детей; 

• использование навыков профессионально-педагогического диалога, цифровых образовательных ресурсов;

• заниматься профессионально-ориентированной работой.

Социальный педагог

• высшее педагогическое образование;

• стаж работы в должности социального педагога не менее 3 лет;

• заниматься профессионально-ориентированной работой.